Семь историй об учениках обычной российской школы — выходцев из Йемена, Афганистана, Южного Судана, ЦАР, Палестины, Сирии и ДРК — основаны на реальных событиях и рассказывают, какие сложности вынуждены преодолевать дети-беженцы и их семьи. Языковой барьер и культурные различия, отсутствие правового статуса и поддержки со стороны государства, бедность, социальная изоляция и буллинг — лишь часть проблем, с которыми сталкиваются вынужденные мигранты.

Графические истории, собранные писателем Алексеем Олейниковым и выполненные студентами Высшей школы экономики, дополнены мировой статистикой и краткими справками о странах исхода и причинах вынужденной миграции. В книге также есть памятка о том, как помочь оказавшимся в подобной ситуации людям. 
 
Книга издана совместно с Агентством ООН по делам беженцев при поддержке Музея современного искусства «Гараж».

5 причин купить книгу «Бежать нельзя остаться»: 

• Уникальный проект Агентства ООН по делам беженцев; 
• Истории героев комиксов основаны на историях из жизни реальных людей; 
• Информация, которая поможет мыслить менее шаблонно, и взглянуть на проблемы беженцев, мигрантов, лиц без гражданства и ищущих убежища с другой стороны; 
• Художественная часть дополнена нон-фикшн информацией про страны и мировой статистикой; 
• Возможность чуть лучше понять окружающих и стать добрее к людям, независимо от их национальности.

АВТОР О КНИГЕ:

«На издательство «Самокат» вышло Агентство по делам беженцев ООН. Они увидели, что у «Самоката» есть книжка про беженцев «Скажи мне «Здравствуй!». И как раз я ее делал. «Бежать нельзя остаться» сделана в коллаборации со студентами Вышки, которые нарисовали для нее иллюстрации. Это командная работа, я придумывал истории, сценарии для комиксов, ребята их воплощали. Получился социальный, образовательный комикс, решающий понятную задачу – рассказать о «невидимых людях», которые выключены из нашего общества, показать, что по одним и тем же с нами улицам ходят эти дети, чем они отличаются от нас. У них нет документов, паспортов, вся их жизнь идет вне закона. Передать, как они находятся между Сциллой и Харибдой, между бюрократическими ограничениями с одной стороны и традициями прошлого, их семей с другой. Это часто влияет на их жизнь.

К примеру, девочка приехала в Россию в четыре года из Афганистана, выросла здесь, знает русский лучше, чем фарси. Отец ее поддерживал, говорил, ты должна учиться… Она уже вписалась в местную жизнь, у нее друзья. Дети быстро адаптируются, привыкают. Для нее то, что происходило до переезда – это смутные сказки. Но для ее родителей, которые ментально еще в Афганистане, все иначе. Они жили там хорошо, отец занимал большой пост, он все потерял с приходом талибов. И девочка в девятом классе вдруг узнает, что какой-то родственник в Афганистане, с которым ее просят пообщаться, ее потенциальный жених, ее хотят выдать замуж. Он на 20 лет ее старше, она не понимает, как вернется обратно в Афганистан, что будет делать, а отец и мать говорят, что все хорошо. Они выбрали для девочки обеспеченного и уважаемого человека, устраивают жизнь своей дочери, делают для нее то, что могут. Наверняка отцу стоило больших усилий договориться о свадьбе. А для девочки это тотальное крушение ее жизни. Она в волейбол прекрасно играет, о каком женском волейболе может идти речь в Афганистане. Это один из примеров сюжетов. О родителях, о детях, о диктатуре, о том, как тяжело застрять между двух культур. Задача комикса – вытащить этих невидимых людей, показать, какие у них проблемы и трагедии.».